El propósito de la actividad fue investigar la psicología cognitiva y comprender los procesos, estructuras y funciones cognitivas, así como la metacognición y los estilos cognitivos, con el fin de relacionarlos con el aprendizaje y la enseñanza.
La actividad se realizó para analizar información sobre cómo las personas adquieren, procesan y utilizan el conocimiento, identificando los principales procesos y estructuras cognitivas que intervienen en el aprendizaje.
La finalidad de la actividad fue organizar y comprender los conceptos estudiados, facilitando una visión clara de la psicología cognitiva y su importancia dentro del ámbito educativo.
Esta actividad aportó a la formación docente al fortalecer el conocimiento teórico sobre el funcionamiento cognitivo, así como las habilidades de investigación, análisis y comprensión de los procesos mentales involucrados en el aprendizaje.
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